Ver el texto aquí:
Leyendo un texto, Fernando Flores.
Lee el texto anterior y elabora un reporte de no más de media página, respondiendo a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué observas que te pasa después de exponerte a la lectura?
b) ¿Se modificó tu punto de vista personal en algún aspecto tratado por el autor?
c) ¿Qué certezas tuyas han sido cuestionadas por el texto?
d) ¿Qué preguntas nuevas tienes?
Plazo para enviar el reporte: 13 de marzo de 2007.
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21 comentarios:
a) ¿Qué observas que te pasa después de exponerte a la lectura?
Hago un analisis de mi trayectoria como lector,y me doy cuenta de que dependiendo de lo motivado que se esté sobre el tema a tratar en un libro,será los valores que se rescatará de él.
b) ¿Se modificó tu punto de vista personal en algún aspecto tratado por el autor?
si.
c) ¿Qué certezas tuyas han sido cuestionadas por el texto?
Ninguna,ya que considero que la lectura expande nuestros conocimientos, y enrriquece nuestra comunicación con el resto de individuos, por lo cual me gusta leer.
d) ¿Qué preguntas nuevas tienes?
El hallazgo de un buen libro ¿podrá cambiar el destino de un alma?.
Lo que entendi de este texto que leer es mas haya que entender tambien es
que el lector le interese lo que se esta informando , ya que si uno no le
interesara la informacion no le encontraria ningun sentido lo que se esta
leyendo.
res a
bueno despues de exponerme a la lectura me me doy cuenta de que depende
de los cada uno lo que quiera aprender ya que todas las personas
razonamos y pensamos diferentes.
resp: b
si
resp c:
mi cuestionamiento es que uno puede entender la idea pero lo que realmente
exprese el lector es casi nula .
resp d:
que forma puedes tu encontrar un lector o narrador ideal?
1.- Confirmo nuevamente que muchas cosas, las hacemos por hacer ... sin
razonar en lo que hacemos y que quizás es por que no muchas veces nos
interesa lo que estamos haciendo.
2.- No creo que modificara mi forma de pensar pero si me ayudo para tener
claras algunas de las afirmaciones ahí comentadas como buenas herramientas
para aplicar en el momento de leer un texto.
3.-No encontré certezas que pudiera modificar
4.-Como es que si se tienen las herramientas para leer correctamente, no
se enseñen las sugerencias para leer un texto en colegios y escuelas. Y
así con el transcurso del tiempo tener menos dificultades con las
lecturas.
a) ¿Qué observas? ¿Que te pasa después de exponerte a la lectura?
R: Me ayudo a entender más sobre lo dice un texto cualquiera. Que todo texto tiene un “objetivo”, que debemos capturarlo para entender el propósito del autor y para entender el “objetivo” hay que tener una “estructura” que de debemos diseñar individualmente.
b) ¿Se modificó tu punto de vista personal en algún aspecto tratado por el autor?
R: Diría que en cierto grado si, ya que cuando comienzo o voy en una lectura paso por alto pequeños puntos que tienen una importancia tremenda, que no los tomo en cuenta por mi “estructura” para leer. Que leer es integrarse a lo que dice el texto, al mundo que nos presentan.
c) ¿Qué certezas tuyas han sido cuestionadas por el texto?
R: Que se pueden cambiar o modificar los prejuicios sobre algo, ya que con mas información y opiniones se puede cambiar el punto de vista.
d) ¿Qué preguntas nuevas tienes?
R: Quede bien claro con el texto y cual era su objetivo pero ¿Un texto siempre tendrá algo que decir? ¿O es parte del interés del individuo?.
Fernando Antonio Rivas
Maria josè responde:
a) Me doy cuenta que este
texto explica de cómo nosotros buscamos nuestros
intereses para leer y no por el saber.
b) No, yo en lo personal leo de mi interés, pero cuando se trata sobre
artículos o libros de una asignatura determinada y si el tema que abarca
no es de mi agrado, me complica un poco interpretarlo.
c) El no saber a veces comprender lo que es leído.
d) ¿Cómo poder saber si lo leído es comprendido, si todos tienen
comprensión diferente?
a) Al exponerme a la lectura y comenzar a leer cada palabra del texto, estoy ansioso de saber de que se trata. Continuo la lectura y pasado algunos minutos me siento un poco distraído a veces un poco cansado. Pero insisto en seguir leyendo y vencer esa barrera. Y de a poco comienzo a comprender el texto y a desear recibir mas información.
b) Siempre trato de leer textos que realmente me interesen de acuerdo a lo que me gusta. Pero nunca trato de examinar a fondo el texto, haciéndolo mío. Tratando de obtener una información y luego poder establecer una conversación sobre el tema.
c) Sobre alguna certeza no tengo opinión. Creo que ninguna.
d) ¿ Por qué me distraigo al leer?
¿ Como eliminar el prejuicio anticipado de un texto sin antes leerlo?
Siento que después de leer el texto puedo intentar leer o conversar de una manera mas eficiente, pero me siento limitado ya que siempre uno puede leer y entender de mejor manera las cosas que son de su propio interés. Cambio mi punto de vista sobre lo que es una lectura, no sabia que la lectura era una conversación que nosotros como lectores producimos, tenia entendido que conversar se hacia entre personas y no al leer un libro.
La pregunta que me sigo haciendo es la siguiente:
¿Qué puedo hacer para leer de forma eficiente un texto que no es de mi interés sin perder la concentración ?.
Por : Ricardo Pérez Arias
Lectura Numero 1
1.¿Qué observas que te paso después de exponerte a la lectura?
La verdad me habría un camino al cual no había indagado me pareció muy interesante, por que jamas me había dado el tiempo para pensarlo, me pareció una nueva forma de ver la lectura
2.¿Se modifica tu punto de vista personal en algun aspecto tratado por el autor?
De todas maneras creo que ahora adoptare una nueva forma de ver la lectura, haciéndome nuevas preguntas y no como el autor decía que encuentro que tiene razón, que las personas leen por leer y no entiende nada creo que me pareció y un buen texto que además me proporcionó una ayuda para mi propio crecimiento personal
3.¿Qué certezas tuyas han sido cuestionadas en el texto?
bueno muchas casi todas diría yo, eso del leer sin leer
4.¿Qué preguntas nuevas tienes?
Constanza Anziani
Respuestas Texto 1
A . sentí que al comprender mejor un texto uno mejora la forma de expresarse mejor
B. sí, siempre creí que era llegar y leer, si entendía bueno y si no no, nunca se me ocurrió que existieran tantas técnicas para leer.
C. yo sabia que al leer, la mayoría tiende a ver cuantas hojas son o los títulos que tiene
Cada capitulo. incluso hasta yo hago eso , pero descartaba la posibilidad de que fuera para buscar una orientación sobre el libro.
D. ¿cuando a uno le interesá un libro o un texto absorberá mas conocimientos, que otra persona que no le interesá el tema?
¿a las personas que les interesa un tema, buscan más conocimientos?
1) ¿Qué observas que te pasa después de exponerte a la
lectura?
Luego de leer me llama la atención un punto tratado en el texto el cual es que al momento de enfrentarnos a un texto no partimos de cero sino que comenzamos analizando lo que leemos mediante él quien soy, como lo veo y como asimilo el texto de acuerdo a mi realidad e intereses.
2) ¿ Se modifico tu punto de vista personal en algún aspecto tratado por el autor?
Si, cambio mi punto de vista sobre lo que realmente es leer o el concepto que tenía de éste, ya que pensaba que el leer era la obtención puntual de un tipo de información y que se debía entender de una determinada forma, siendo que esta en juego el análisis personal que cada uno otorga a la lectura, dependiendo de los intereses personales.
3) ¿Qué certezas tuyas han sido cuestionadas por el texto?
La forma de lectura que cada uno da, dependiendo de los gustos e intereses sobre un determinado texto.
4) ¿ Que preguntas nuevas tienes?
¿ El texto es información en si o es información según como lo vemos?
El aprender a captar y entender un texto que no transmita en un 100% mis preferencias y mis amviciones, es realmente muy complejo ya que las dificultades que para ello se presentan involuntariamente se imponen sin reparo en dicernir de lo necesario a lo practico.
Para ello es de vital importancia recoger hasta el mas minimo hambito de esta lectura y potenciar la practica total y voluntaria de de cada herramienta que expresamente arroja el texto
1.- ¿Qué observas, que te pasa después de exponerte a la lectura?
Me crea la visión de la importancia que significa leer, y que siempre leemos para nosotros, es decir leemos acerca de las cosas que nos preocupan, de los temas que nos llaman la atención y nos interesen conocer mas profundamente.
2.- ¿Se modifico tu punto de vista personal en algún aspecto tratado por el autor?
No lo modifico pero si creo que abrió la mente en el sentido de que la lectura siempre tiene un objetivo, y ese objetivo siempre tiene que llegarle al lector.
3.- ¿Qué certezas tuyas han sido cuestionadas por el texto?
Principalmente se reafirmaron y me complementaron algunas ideas de las que ya tenía.
4.- ¿Que preguntas nuevas tienes?
1.¿ el leer siempre conlleva a un beneficio aunque no sea del interés del lector?
a) ¿Qué observas que te pasa después de exponerte a la lectura?
Ciento que estoy mejor preparado para enfrentarme a una lectura que quizás, no sea de mi mayor interés. También me doy cuenta lo importante que es aprender a leer un texto, pero a leerlo verdaderamente comprendiéndole todo.
b) ¿Se modificó tu punto de vista personal en algún aspecto tratado por el autor?
Si, creo que si sobre todo en lo que respecta a producir una conversación con el texto ya que yo en muchos temas no lo hago y creo que es fundamental para comprender cualquier texto.
c) ¿Qué certezas tuyas han sido cuestionadas por el texto?
No, ninguna todo lo contrario creo que reafirmaron muchos puntos lo que creía y lo que no sabia lo acepto sin ninguna objeción.
d) ¿Qué preguntas nuevas tienes?
¿Cómo podemos eliminar eficazmente los prejuicios anticipados de un texto?
andrea ramirez
Reporte Nº 1 “Leyendo un texto”
a.- El subconsciente rápidamente decide si acatar o no las sugerencias que presenta este texto, de modo que para uno es de real interés en saber como llevarlos a cabo en la práctica.
b.- Siempre al leer un texto de algún modo modifica tu punto de vista personal, es este caso creo que si, ya que es lograr que otras cosas que no son de interés también lo sean.
c.- Como dice el texto , leer es una conversación, son posibilidades , intereses pero estas siempre están siendo restringidas por uno de alguna manera, porque todos los textos que nos son tomados en cuenta como interés, muchas veces son dejados de lado por una cierta razón al rechazo de no leerlo, y se supone y si la lectura es una conversación para el que la escucha esta debe ser fluida, y que por lo contrario no ocurre en algunos casos.
d.- Si un texto es ambiguo y complejo como se puede llevar a cavo un interés real en él.
maria fernanda rosales
a)despues de la lectura me di cuenta que uno no siempre va a leer cosas de interes.
b)si, uno siempre lee cosas que le agradan pero hay que aprender a leer otros temas y es bueno ver otras tecnicas que puede ir uno aprendiendo.
C)ninguna
D)como uno puede leer un texto que no sea de interes hacerlo mas de su agrado??
a.-despues de leer me llama la atención un punto tratado en el texto el cual es que al momento de enfrentarnos a un texto no partimos de cero sino que comenzamos analizando lo que leemos mediante él quien soy, como lo veo y como asimilo el texto de acuerdo a mi realidad e intereses.
b.- Siempre al leer un texto de algún modo modifica tu punto de vista personal, es este caso creo que si, ya que es lograr que otras cosas que no son de interés también lo sean.
c.-.- Siempre al leer un texto de algún modo modifica tu punto de vista personal, es este caso creo que si, ya que es lograr que otras cosas que no son de interés también lo sean.
d.- que se puede hacer para hacer de un agrado un texto
Toda relación con mis preferencias le darían un rango de interés a mis lecturas como textos de deporte y de actualidad que prolongarían mi lectura.
Pero muchas dificultades se insertan en textos, ocasionando un dilema que se presentan en lograr diferenciar entre lo practico de lo realmente importante en ámbitos de necesidad cultural.
En este texto se refleja le la necesidad cuantiosa de encontrar rasgos inferiores a los destacables y poder realzar los conceptos de interés del texto en si
a) ¿Qué observas que te pasa después de exponerte a la lectura?
Me doy cuenta de lo importante que es saber leer para poder comprender un texto
b) ¿Se modificó tu punto de vista personal en algún aspecto tratado por el autor?
Más bien ratifico mi punto de vista sobre el tema tratado.
c) ¿Qué certezas tuyas han sido cuestionadas por el texto?
siempre que leo un texto algo se modifica en el punto de vista. pero en este caso en particular no siento que algo se modifique realmente.
d) ¿Qué preguntas nuevas tienes?
Los texto que se leen tienen que se de interés personal para que lo pueda entender.
¿Qué observas que te pasa después de exponerte a la lectura?
Me doy cuenta que cada vez que leo un texto que es de mi interes debo tener presente algunos puntos para comprender mejor.
¿Se modificó tu punto de vista personal en algún aspecto tratado por el autor?
Me sirve bastante para comprender mas rapido los textos de mi interes.
¿Qué certezas tuyas han sido cuestionadas por el texto?
Creo que leer es mas que comprender, de hecho la mayor parte de la materia que la persona digiere en clases es la escrita, tenemos mejor retencion en este tipo de enseñanza.
¿Qué preguntas nuevas tienes?
Que pasa con los textos que no son de mi interes?
¿Qué observas que te pasa después de exponerte a la lectura?
me doy cuenta que en realidad el autor tiene razon al decir que no todos entendemos de la mis manera un texto depaende de nuestros injtereses
¿Se modificó tu punto de vista personal en algún aspecto tratado por el autor?
no,estoy deacuerdo con el autor en lo que dice que debemod buscar un objetivo en la lectura para llegar a su mejor comprencion.
¿Qué certezas tuyas han sido cuestionadas por el texto?
creo que nuca habia pensado que leer podia expresarse como una conversecion entre el autor y el lector
¿Qué preguntas nuevas tienes?
¿ como puedo hacer para que tenga una lectura tenga sentido para mi si el texto no me interesa?
Juan Pérez
1.- aprender a leer y saber leer son dos etapas distintas pero se asocian dependiendo del grado de aprendizaje de lectura que tenga la persona, y muchas veces la gente se queda conforme con la primera etapa y no se preocupa si entiende lo que lee. Por este motivo es un tema alarmante en el país.
2.- aprendí conceptos nuevos
3.-pensé que sabía leer, pero ahora me doy cuenta que para entender un párrafo debo, por lo menos, leerlo dos veces.
4.-si este problema es grabe que se hace para remediarlo.
Las personas en este país deben seguir estudiando por si solas para hacer más factible su “aprender a leer”.
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